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課程名稱 |
研究方法（丙）
Research Method (C) |
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開課學期 |
106-2 |
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授課對象 |
文學院 華語教學碩士學位學程 |
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授課教師 |
邱力璟 |
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課號 |
PTCSL7243 |
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課程識別碼 |
146 M0500 |
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班次 |
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學分 |
2.0 |
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全/半年 |
半年 |
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必/選修 |
必修 |
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上課時間 |
星期四7,8(14:20~16:20) |
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上課地點 |
博雅310 |
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備註 |
本課程中文授課,使用英文教科書。
限碩士班以上
總人數上限：15人 |
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Ceiba 課程網頁 |
http://ceiba.ntu.edu.tw/1062PTCSL7243_ |
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課程簡介影片 |
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核心能力關聯 |
核心能力與課程規劃關聯圖 |
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課程大綱
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為確保您我的權利,請尊重智慧財產權及不得非法影印
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課程概述 |
本課程主要在介紹華語教學相關領域所使用的研究方法學，瞭解質性研究及辯證的方式，以及如何應用這些方法於語言教學及語言本體的相關研究。 |
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課程目標 |
(1)了解語言及語言教學研究的過程。
(2)培養思辨、獨立研究的能力。
(3)說明學術論文發表的要件。
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課程要求 |
(1)參與課間討論、(2)參與學習線上學術倫理課程並取得基本時數(3)以個別研究興趣與方向，檢討既有的研究方法與應用，(3)並在此課堂協同經歷完整的研究過程。 |
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預期每週課後學習時數 |
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Office Hours |
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指定閱讀 |
自編選文
Haegeman (2006) Thinking Syntactically--A Guide to Argumentation and Analysis |
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參考書目 |
Larson, Richard, (2010) Grammar as Science. MA: Cambridge. MIT Press. |
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評量方式
(僅供參考) |
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No. |
項目 |
百分比 |
說明 |
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1. |
期末論文報告 |
30% |
課堂呈現以及書面各佔一半比重 |
2. |
期末論文摘要 |
20% |
只需繳交書面，不需課堂呈現 |
3. |
課堂口頭討論 |
20% |
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4. |
課程參與 |
10% |
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5. |
學術倫理課程 |
20% |
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週次 |
日期 |
單元主題 |
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第6週 |
4/5 |
掃墓節(行事曆放假) |
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第7週 |
4/12 |
Haegeman (2006) p.1-18 |
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第8週 |
4/19 |
Haegeman (2006) p.19-46 |
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第9週 |
4/26 |
語料分析演練 CH1 |
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第10週 |
5/3 |
語料分析演練 CH1 |
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第11週 |
5/10 |
Haegeman (2006) p.67-89 |
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第12週 |
5/17 |
《研究摘要繳交》 《學術倫理認證上傳》https://ethics.nctu.edu.tw/ |
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第13週 |
5/24 |
（華語文理論教學研討會） |
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第14週 |
5/31 |
Haegeman (2006) p. 92-106
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第15週 |
6/7 |
Haegeman (2006) p. 107-118 |
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第16週 |
6/14 |
語料分析演練 CH2 |
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第17週 |
6/21 |
語料分析演練 CH2 |
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第18週 |
6/28 |
《期末發表》 |